生命科學是系統地闡述與自然生命特性有關的重大課題的科學，支配著無生命世界的物理和化學定律同樣也適用于生命世界，無須賦予生活物質一種神秘的活力。對于生命科學的深入了解，無疑也能促進物理、化學等人類其它知識領域的發展。比如生命科學中一個世紀性的難題是“智力從何而來？”我們對單一神經元的活動了如指掌，但對數以百億計的神經元組合成大腦后如何產生出智力卻一無所知。可以說對人類智力的zui大挑戰就是如何解釋智力本身。對這一問題的逐步深入也將會相應地改變人類的知識結構。研究不但依賴物理、化學知識，也依靠后者提供的儀器，如光學和電子顯微鏡、蛋白質電泳儀、超速離心機、X-射線儀、核磁共振分光計、正電子發射斷層掃描儀等等，舉不勝舉。學家也是由各個學科匯聚而來，學科間的交叉滲透造成了許多前景無限的生長點與新興學科，也是每年很受歡迎的一種專業。血清

主要課題

   研究或正在研究著的主要課題是：生物物質的化學本質是什么？這些化學物質在體內是如何互轉化并表現出生命特征的？生物大分子的組成和結構是怎樣的？細胞是怎樣工作的？形形色色的細胞怎樣完成多種多樣的功能？基因作為遺傳物質是怎樣起作用的？什么機制促使細胞復制？一個受精卵細胞怎樣在發育成由許多極其不同類型的細胞構成的高度分化的多細胞生物的奇異過程中使用其遺傳信息？多種類型細胞是怎樣結合起來形成器官和組織？物種是怎樣形成的？什么因素引起進化？人類仍在進化嗎？在一特定的生態小生境中物種之間的關系怎樣？何種因素支配著此一生境中每一物種的數量？動物行為的生理學基礎是什么？記憶是怎樣形成的？記憶存貯在什么地方？哪些因素能夠影響學習和記憶？智力由何而來？除了在地球上，宇宙空間還有其它有智慧的生物嗎？生命是怎樣起源的？等等。

主要學習內容

   概論這門課程主要學：的概念與研究內容、研究簡史、研究熱點與發展趨勢、生命倫理學)、基礎(生命的物質基礎、生命的基本現象、生物的遺傳與變異、生命的起源與進化、生物的多樣性、生物與環境)和現代(與現代生物技術、與農業科學、與環境科學、與生物能源、與現代醫學、與藥物）等研究與開發，與海洋生物資源、與軍事生物技術、生物信息學與生物芯片、生命組學與系統生物學。

顯著特點

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當代的顯著特點是：分子生物學的突破性成果，成為的生長點，使在自然  科學中的位置起了革命性的變化。20世紀50年代，遺傳物質DNA雙螺旋結構的發現，開創了從分子水平研究生命活動的新紀元。此后，遺傳信息由DNA通過RNA傳向蛋白質這一“中心法則”的確立以及遺傳密碼的破譯，為基因工程的誕生提供了理論基礎。蛋白質的人工合成，使人們感覺生命現象并不傲然。這些重大的研究成果，闡明了核酸和蛋白質是生命的zui基本物質，生命活動是在酶的催化作用下進行的。絕大部分的酶的化學本質是蛋白質。蛋白質是一切生命活動調節控制的主要承擔者。從而揭示了蛋白質、酶、核酸等生物大分子的結構、功能和相互關系，為研究生命現象的本質和活動規律奠定了理論基礎。

鑒定技術血清

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    通過遺傳標記的檢驗與分析來判斷父母與子女是否親生關系，稱之為親子試驗或親子鑒定（法醫物證鑒定的一種）。DNA是人體遺傳的基本載體，人類的染色體是由DNA構成的，每個人體細胞有23對（46條）成對的染色體，其分別來自父親和母親。夫妻之間各自提供的23條染色體，在受精后相互配對，構成了23對（46條）孩子的染色體。如此循環往復構成生命的延續。

基因診斷

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   基因來自父母，幾乎一生不變，但由于基因的缺陷，對一些人來說天生就容易患上某些疾病，也就是說
[人類DNA] 人類DNA
人體內一些基因型的存在會增加患某種疾病的風險，這種基因就叫疾病易感基因?；蛞矔l生缺失或畸變引起疾病。
只要知道了人體內有哪些疾病的易感基因或基因缺陷，就可以推斷或診斷出人們容易患上哪一方面的疾病。然而，我們如何才能知道自己有哪些疾病的缺陷基因和易感基因呢？這就需要進行基因的檢測或診斷。

診斷和檢測

  基因檢測是如何進行的呢？基因診斷是如何進行的/用采樣棒從被測者的口腔黏膜上刮取脫落細胞，通過先進的儀器設備，科研人員就可以從這些脫落細胞中得到被測者的DNA樣本，對這些樣本進行DNA測序和SNP單核苷酸多態性檢測，就會清楚的知道被測者的基因排序和其他人有哪些不同，經過與已經發現的諸多種類疾病的基因樣本進行比對，就可以找到被測者的DNA中存在哪些疾病的易感基因和缺陷基因。
   基因檢測不等于醫學上的醫學疾病診斷，基因檢測結果能告訴你有多高的風險患上某種疾病，但并不是說您已經患上某種疾病，或者說將來一定會患上這種疾病?；蛟\斷是一種常規的醫學診斷。血清